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培训二处干部个人目标绩效考核办法
2017-04-05 15:53   审核人:

 

为进一步加强学生管理干部队伍建设,切实转变学生管理干部工作作风,不断提高教育管理水平,促进学生全面健康成长,特制定本办法。 

一、指导思想 

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,全面加强思想作风、工作作风、纪律作风、学风建设,弘扬新风正气,大兴求真务实之风,着力提升教育管理水平,使学生管理干部成为学习型、服务型、创新型、实干型、廉洁型的干部,从而更好地学生提供优质服务。

二、考核目的 

充分调动学生管理干部努力工作的积极性和主动性,使干部在教育管理工作中得到全面提高,积极打造全方位立体式管理模式,在学生管理工作中形成比、学、赶、帮、超的竞争激励局面,营造奋发向上、开拓进取、争先创优的良好工作氛围,有效促进工作作风的转变,为学生管理工作水平上台阶提供有力的队伍保证。

以提高工作效能和廉政建设为最终目标,以工作取得的实际效果为评判标准,通过考评,真正调动干部办实事、求实效、讲质量、重效率的积极性和能动性,推动效能和廉政建设水平的整体提高。

三、考核对象 

培训二处全体学生管理干部

、考核原则 

1、坚持公开、公平、公正的原则;

2、坚持奖优罚差,重在建设的原则;

3、坚持定量与定性、主观与客观相结合的原则;

4、坚持职责内工作与职责外工作相结合的原则。

绩效考核的内容

干部绩效考核主要体现在德、能、勤、绩、学、廉六个方面。

1、德:主要指政治思想和道德品质。考核要素是:①贯执行党和国家的路线、方针、政策;②遵守党纪国法和部门的各项规章制度;③遵守社会公德和职业道德;④组织观念和组织纪律;⑤团结协作和爱护同志;⑥坚持原则,大局意识和全心全意为人民服务意识;⑦工作时间以外的表现。

2、能:指业务知识和工作能力。考核要素是:①掌握政策的水平和学习能力;②调查研究能力;③沟通协调能力;④综合分析能力;⑤开拓创新能力;⑥决策能力;⑦语言文字能力;⑧依法行政能力;⑨社会服务能力。

3、勤:指工作态度、纪律和事业心。考核要素是:①履行岗位职责的主动性和自觉性;②对业务和熟知程度;③完成工作的主动性和责任心;④遵守各项工作制度和服从组织决定的主动性和自觉性;⑤上班、参加会议的出勤率。

4、绩:指工作实绩。考核要素是:①工作思路和目标的明确性及贴近性;②承担工作任务的数量;③工作任务的难易程度;④完成工作任务的效率和时限;⑤完成工作任务的创新性;⑥完成工作的质量和取得的效益。

5、学:指通过各类学习或培训提升素质。①学习政治理论和业务知识的主动性;②学习和掌握上级工作部署、文件精神的熟知程度;③开展调查研究工作及调研报告的篇数、质量;④完成学习任务的情况;⑤报送工作信息和网站采用情况。

6、廉:指遵纪守法、廉洁奉公。考核要素为:①遵守党纪、政纪的自觉性;②对身边工作人员和家属子女的管教情况;③使用权力的正确性;④在个人利益与集体利益、国家利益发生矛盾时的态度;⑤有无群众的举报。

、考核办法

1、实行干部公开考评,全员参加,民主评议,并公布考评结果,接受群众的监督。

2、考评由平时考核和年终考评两部分组成。平时实行按月考核,干部个人按照考评内容要求填报本月工作任务完成情况表,经主管负责人签字认可。每个季度月份考评结果形成个人季度考核结果并接受学院目标办的检查。年终考结合公务员考评一并进行。

、考评结果的应用

(一)考核结果要建立档案,每月将考核结果汇总一次,向支队全体同志进行公布,并与干部的季度绩效奖金及年度考核挂钩。

(二)以季度考核结果划定部门季度绩效目标奖金等级。

(三)绩效考评结果作为年度工作人员评定优秀公务员、优秀党员等的依据。

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